為深入落實立德樹人根本任務，持續深化基礎教育課程教學改革，扎實推進省級課改項目內涵式建設，著力錘煉教師教研素養，培育學生個性表達與創意實踐能力，6月9日，張家港市省級課程與教學改革內涵建設項目專題研討活動在暨陽實驗小學（城中校區）舉行。活動聚焦學校立項的江蘇省課程教學深化改革項目《日記長跑333工程：指向兒童創意實踐的變革行動》，開展全方位、深層次的教研研討與成果交流。江蘇省教育科學研究院博士王彥明、張家港市教師發展中心小學研訓相關負責人、全市近200名學科骨干教師齊聚一堂，共研課改新路徑，共探育人新范式。
活動以多學科精品課堂展示為載體，集中呈現課程改革校本探索的豐碩成果。暨陽實驗小學六位骨干教師立足學科核心素養，緊扣“個性表達、創意實踐”核心主題，涵蓋語文、英語、科學、綜合實踐、體育多個學科，帶來精彩紛呈的課堂展示。各學科打破傳統教學壁壘，創新教學設計與課堂樣態，將創意探究、自主表達、實踐體驗融入教學全過程，充分展現學校跨學科課改實踐的深度與活力，彰顯以學為中心的課堂育人智慧。
王彥明作《全球視野下基礎教育改革的趨勢與對策》專題講座，為區域課改提質賦能。講座立足全球基礎教育發展新格局，系統梳理新時代基礎教育十大核心發展趨勢，深入淺出地剖析課改重難點，精準提出可落地、可復制、可推廣的實踐對策。前沿的教育視野、專業的理論解讀、鮮活的實踐案例，為一線教師破解教學困惑、優化課程體系、創新育人模式提供了堅實的理論支撐和清晰的實踐指引。
市教師發展中心小學研訓負責人陳麗麗對本次活動作總結點評，充分肯定學校《日記長跑333工程：指向兒童創意實踐的變革行動》項目建設的亮點與扎實成效。一是項目定位精準，貼合課改方向。該項目立足學生終身發展，聚焦創意實踐、個性表達的育人核心，契合新時代課改要求，精準切入小學育人改革關鍵點。二是教研機制完善，團隊能力突出。學校統籌三校區聯動教研，建立“每周小研討、半月微論壇、每月推進會”的常態化教研模式，推動全員教研、跨學科融合研討，打破學科壁壘，營造了勤學善研、協同成長的優質教研氛圍。三是育人載體多元，育人成效顯著。學校堅守以生為本理念，不斷豐富課程實踐形式，升級打造常態化每月課程節，替代傳統課程嘉年華，依托校園多元平臺展示學生成長與課改成果，實現課程育人、學生成長的可視化、具象化。
教研無止境，課改再前行。本次研討活動既是學校省級課改項目階段性成果的集中展示，也是一次區域教研思維的深度碰撞與經驗共享，有效拓寬了教師課改視野，夯實了課堂改革根基。未來，暨陽實驗小學將持續吸納前沿教育理念，深耕省級課程與教學改革項目，聚焦個性表達與創意實踐，不斷完善校本課程體系，優化課堂教學模式，以高質量課程改革賦能學生全面、個性、創新成長，助力區域基礎教育高質量內涵式發展。
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