教學新時空 | 高中體育與健康教研活動舉行

為推進縣域普通高中創新發展，助力青年教師專業成長，打造高效課堂，6月17日，由江蘇省教育科學研究院和甘肅省教育科學研究院聯合主辦的江蘇—甘肅合作推進縣域普通高中創新發展教學新時空·高中體育與健康教研活動在江蘇省梁豐高級中學舉行，江蘇省和甘肅省縣域普通高中體育教研組在線參加活動，張家港市高中體育教研組長及青年協作組成員現場參與活動。

本次研討課題是江蘇省梁豐高級中學胡洪超老師的籃球模塊二《籃球：半場人盯人防守》。胡洪超老師的課堂以培育體育核心素養為根本設計理念，緊扣“教會、勤練、常賽”要求，搭建結構化分層學練場景，借助問題驅動推進教學，同時深度挖掘體育學科育人價值，通過1對1、2對2、4對4遞進式限制性練習與實戰賽事，引導學生掌握防守核心原則。

張家港市教師發展中心黨總支書記、體育教研員葛曉春立足“健康第一”理念，圍繞教學目標、教學方法、教學評價展開點評，同時提出三點優化建議：一是準備活動中高抬腿、后踢腿運球實戰性弱，建議替換為體前、胯下變向運球等形式；二是“有球緊、無球松”防守原則缺少具象標準，需細化動作要求；三是學生普遍重攻輕守，需加強針對性幫扶。

蘇州大學體育學院副院長邱林教授對胡老師的這堂課給予了充分肯定。邱教授評價，本節課熱身運動負荷設置合理，選取半場人盯人防守作為教學重難點，貼合課程改革發展方向；課堂通過1v1、2v2對抗練習開展即時糾錯，結合實戰場景講解人球兼顧的技術要領，體能訓練環節同步滲透團隊協作等體育品德教育。同時邱教授提出幾點優化建議：一是熱身環節增加防守類動作練習；二是對抗練習中增設斷球反擊規則；三是教學中明確堵截、搶斷的判斷與執行時機；四是設計帶有約束條件的主題競賽，增設傳球相關限制要求，推動防守戰術在實戰場景中落地運用。

蘇州市教育科學研究院體育教研員季斌主任認為，本節課緊扣教材內容，將技術技能訓練與實戰對抗有機融合，構建“學、練、賽”一體化課堂，有效培育學生多項體育核心素養，整體教學流程完整、結構清晰。他同時提出優化建議：多創設貼近真實賽場的教學情境，依托任務與問題引導學生自主探究，減少教師單向知識灌輸；進一步深化課堂多元互動，依托小組合作、小型競賽等形式引導學生自主解決運動難題，落實生本課堂與以體育人教育理念，全面錘煉學生綜合運動素養。

江蘇省教育科學研究院體育教研員楊浩博士結合本次公開課，對全省普通高中體育模塊化教學工作提出明確要求。他指出，高中體育課堂需搭建學練賽一體化教學框架，結合學生實際學情分層設計課堂練習內容；同時高中階段教學內容需與義務教育階段專項運動技能大單元教學做好銜接，保障教學內容具備連貫性與可拓展性。針對青年教師課堂教學提升，楊浩也給出了專項優化建議：一是理論觀摩學習需搭配同步實操練習，幫助學生建立完整的身體運動感知；二是課堂練習融入真實賽場對抗情境，摒棄枯燥單一的重復性動作訓練；三是堅守實戰化教學導向，堅持以賽促練、以賽固技；四是豐富體能訓練開展形式，貼合新課標對體能訓練多樣化的教學要求。

教無止境，研亦不止。相信本次研討活動，將為張家港市普通高中體育教學注入全新思考與鮮活活力。