張家港市云盤小學教育集團緊扣立德樹人根本任務，以科學教育為核心引擎，深度融合人工智能前沿技術，踐行“學校搭臺、家庭聚力、社會賦能”理念，構建起家校社協(xié)同、AI技術深度融入的科創(chuàng)育人新生態(tài)，讓科學精神扎根校園、浸潤家庭、鏈接社會，為青少年科學素養(yǎng)提升與創(chuàng)新能力培養(yǎng)筑牢根基。
家校協(xié)同：讓科創(chuàng)實踐浸潤生活
學校打破校園與家庭的壁壘，搭建家校共研共育平臺，讓科創(chuàng)教育延伸至生活場景。科學實驗技能比賽中，家長志愿者化身“專業(yè)評委”，從器材認知、操作規(guī)范、數據記錄等維度細致點評，既讓家長深度參與孩子成長，更以專業(yè)評價聯(lián)動推動家校科創(chuàng)教育目標與方法同頻共振。每年九月開學季的“科技大篷車”巡展、家庭創(chuàng)客比賽等活動，鼓勵親子搭檔將奇思妙想轉化為實物作品，跨校區(qū)開展展示交流，學生化身“小小講解員”，生動闡述創(chuàng)作理念與科學原理，讓家庭成為科創(chuàng)實踐的重要延伸陣地。此外，學校在建的共享實驗室配備液壓機械臂、太陽能能源小屋等二十余種器材，打造自由有趣的互動探索空間，有效激發(fā)學生科學興趣，錘煉動手能力與探究精神。
AI賦能：打造沉浸式研學空間
以人工智能為核心，學校構建多元化沉浸式科創(chuàng)學習場景，推動靜態(tài)知識向動態(tài)實踐轉化。“云耕青禾社”智能種植教室內，智慧生態(tài)育苗箱、探究箱等設備內置紅外攝像頭與傳感器，實時捕捉土壤濕度、光照強度等關鍵數據，通過編程實現(xiàn)自動澆水、補光的智能調控。“水耕瓜果種植系統(tǒng)”支持學生開展項目化學習，運用人工智能算法分析數據對植物生長的影響，結合物聯(lián)網云端監(jiān)控，讓種植過程成為“思考的實驗室”與創(chuàng)新思維的“孵化箱”。校園物聯(lián)網氣象站支持掃碼查看實時天氣數據，三四年級學生在科學課上自制天氣日歷，分析張家港天氣變化規(guī)律并編制實驗報告。同時，學校全力打造近300平的“人工智能創(chuàng)客工坊”，集電子焊接、3D打印、激光切割、機器人編程、作品展示于一體，構建“教、學、做、創(chuàng)、秀、賽”一體化AI學習空間，為青少年發(fā)明創(chuàng)新提供全方位支撐。
社會聯(lián)動：激活多元育人合力
學校主動鏈接社會優(yōu)質資源，將外部資源轉化為科創(chuàng)育人動能。依托晨陽街道南新村稻麥豐產方校外農業(yè)基地，五年級550名學生持續(xù)開展“禾下乘涼夢”項目化活動，探索“勞動+科學”教育新模式，學習智慧種植、種子演變、現(xiàn)代機械化農具等知識，在田間地頭踐行科學探究。邀請高校教授、科研院所專家進校園，開展航天航空、人工智能等科普講座，讓前沿科學知識觸手可及。依托市國動辦資源建成高標準人防館，開發(fā)《人防館里的成長課》，覆蓋四至六年級12個課時，涵蓋國防人防知識、應急疏散防護等內容，通過實景化、系統(tǒng)化教學，讓學生掌握應急避險本領，厚植家國情懷，構建政企校協(xié)同育人的國防教育新生態(tài)。
素養(yǎng)筑基：夯實科創(chuàng)培育根基
學校將師生科技素養(yǎng)提升作為核心工程，搭建多層次成長平臺。組織教師參與各類科技培訓與競賽，打造專業(yè)教學團隊，其中科學教師在市小學數字化優(yōu)質課大賽中3人斬獲佳績。鼓勵學生參與高水平科技賽事，在省青少年科技模型大賽、全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐大賽、蘇州市“青少年數字公民培育計劃”人工智能競技活動等賽事中，近百名學生獲獎。同時，通過常態(tài)化科技社團活動，開設機器人編程、基礎無人機、電子焊接、電子百拼、飛翔足球等特色課程，讓學生在實踐中提升信息素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，為AI時代培育具備科學思維與實踐能力的未來人才。
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