幼小銜接，絕非盲目搶跑，而是用心扎根。近日，李虹家庭教育名師工作室在塘市幼兒園舉辦市級幼小銜接專題活動，活動以“四維銜接健康賦能”為主題。市教育局基教科相關負責人，塘市小學、全市各幼兒園負責人，小學德育分管校長及家長代表到場參與。活動秉持“健康第一”教育理念，從身體、心理、社會、學習四大維度出發，共同探索助力幼兒平穩過渡、自信成長的有效路徑。
在塘市幼兒園室內區域游戲觀摩中，孩子置身多元開放的環境，自主選擇、大膽創想、自由試錯。教師則靜靜觀察，捕捉每一個孩子獨特的思維軌跡與學習特質。這里沒有標準答案的束縛，只有最本真的成長力量在悄然流淌。老師們真切感受到：當空間不再被定義，孩子便有了成為自己的無限可能。
四節公開課分別聚焦身體、心理、社會、學習四個適應維度，將幼小銜接的理念轉化為生動可感的課堂實踐。
以繩為媒，創設三關游戲情境。孩子們在自主探索與小組協作中提升動作協調性與抗挫力，趣味闖關間悄然完成身心與社會準備的鋪墊。
從繪本故事出發，直面孩子們對小學的真實擔憂，共同商討解決辦法。從“害怕”到“向往”，一顆顆小小的心，開始長出迎接新階段的勇氣。
聚焦小學課間15分鐘這一社會適應重點，引導孩子分清“必做”與“休閑”，掌握安全規則，自主規劃、合理分配時間。自律意識的種子，在“我的課間”里悄悄萌芽。
以游戲為載體、故事為主線、體驗為核心，將抽象傾聽規則轉化為可理解、可掌握、可運用的實用方法。從“被動聽講”到“主動習得”，精準對接小學課堂傾聽與記錄的核心能力要求。
主題沙龍《四維銜接，健康賦能》將本次活動推向深入。沙龍由李虹老師主持，小學教師代表、幼兒園教師、家長代表、家庭教育指導師、心理專職教師及授課教師齊聚一堂，圍繞前期家長問卷調查中收集到的真實訴求與問題展開深度對話交流。
活動最后，基教科相關負責人陳曉芳作總結發言。她重申“健康第一”的教育理念，并指出：幼小銜接絕非單純的知識銜接，更是幼兒身心狀態、行為習慣與生活節奏的全面過渡。強健的體魄、穩定的情緒、良好的社交能力，是孩子們順利適應小學生活的堅實基礎。
從孩子入學恐懼的心理適應難題，到運動能力與學習適應的身體關聯，再到“個人課間”與“集體課間”背后折射的人際交往課題，與會嘉賓深入研討、凝聚共識：幼小銜接的四大維度并非相互割裂、各自獨立。秉持“健康第一”的教育理念，并非一味催促孩子奮力爭先、透支成長，而是循序漸進助力孩子筑牢身心根基、錘煉獨立品格，從容奔赴新階段的成長旅程。
幼小銜接，不是一場搶跑，而是一次扎根。尊重兒童，科學賦能，幫助每一個孩子長出自己強健的“筋骨”，自信從容地迎接成長的每一次朝陽。
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