民建張家港市基層委員會：
關(guān)于市政協(xié)十三屆四次會議第012號集體提案《關(guān)于高度重視中小學(xué)生心理健康教育的建議》，現(xiàn)答復(fù)如下：
多年來，我市高度重視中小學(xué)生心理健康教育工作，以提高青少年心理健康水平、關(guān)愛青少年生命安全為核心，著力構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的青少年健康成長保障體系，政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動、社會協(xié)同的綜合治理機制更加健全，依法治理、源頭治理的體系更加完備，齊抓共管、群防群治的工作格局已然形成。
一、強化人才引育與專業(yè)支撐，建強家育心育隊伍
一是持續(xù)擴充專業(yè)隊伍規(guī)模。嚴格按標準配齊專兼職心理健康教師，目前全市配備專職心理教師120名、兼職教師493名，基本實現(xiàn)校校有專（兼）職教師目標；市家庭教育服務(wù)中心編制人數(shù)從5人擴充至7人，目前共有教職工9人；成立預(yù)警處置專門小組，指導(dǎo)學(xué)校開展預(yù)警處置、個案研判、校園危機預(yù)防與干預(yù)等工作。二是深化“金字塔式”培養(yǎng)體系。分層分類開展家育心育培訓(xùn)，覆蓋書記校長、班主任、德育骨干、專兼職心理教師及學(xué)生心理委員；堅持以賽促研，我市教師在省市級心理健康、班主任基本功等競賽中屢獲佳績，專業(yè)能力顯著提升。三是升級家庭教育服務(wù)中心能級。完成中心搬遷擴容，專設(shè)專業(yè)服務(wù)功能區(qū)，科學(xué)設(shè)置家庭系統(tǒng)咨詢室、沙盤游戲活動室等7大專用室。2024年，接聽熱線咨詢784例、家庭面詢151例，建議就醫(yī)238例，全年開展各類家育心育活動6267場次。
二、強化醫(yī)教協(xié)同與資源保障，暢通干預(yù)轉(zhuǎn)介路徑
一是推進“醫(yī)教社”專業(yè)力量融合。由市委政法委牽頭，多部門組成“幼鄰幼”幫扶專班，對失管失愛等高風(fēng)險學(xué)生實行“一生一案一工作組”精準關(guān)愛；為部分學(xué)校選聘“心理副校長”，推進“延長線”駐校社工心理健康關(guān)愛服務(wù)項目。二是暢通危機轉(zhuǎn)介綠色通道。教育與衛(wèi)健、公安等部門深入合作，一道開展學(xué)生心理預(yù)警信息對接和危機處置工作，對紅色預(yù)警學(xué)生實行“醫(yī)療機構(gòu)—學(xué)校—家庭”閉環(huán)管理，確保危機信息第一時間共享、處置力量第一時間聯(lián)動。三是筑牢校園防護主陣地。各中小學(xué)校心理輔導(dǎo)室、幸福家長驛站實現(xiàn)全覆蓋，3所初中高標準通過首批“江蘇省標準化心理輔導(dǎo)室”驗收；嚴格落實心理健康教育課時要求，鼓勵通過情景劇、團體輔導(dǎo)、主題辯論等多種形式，創(chuàng)新開展道德與法治、心理健康等課程；邀請法治副校長（校園法官）、心理副校長、道德模范、勞模工匠、優(yōu)秀校友等走進校園，豐富課程內(nèi)涵，拓展學(xué)生視野。
三、強化家庭教育與區(qū)域協(xié)同，構(gòu)建育人共同體
一是創(chuàng)新家庭教育載體。將每年的10月18日確定為張家港市校家社協(xié)同育人促進日，舉行“我們的愿望是和聲”首個主題活動，舉辦家庭文化節(jié)、“一校一法官”等項目活動；推動協(xié)同育人下沉區(qū)鎮(zhèn)，打造40多個鎮(zhèn)級項目，“一鎮(zhèn)一品”初建成型，全市基本形成多維度、立體化心理健康工作新格局。二是擴大數(shù)字化育人資源。組織“心樹林”志愿服務(wù)團隊開發(fā)“幸福家長驛站”公益課程菜單，全年共推出公益課330節(jié)；每周日在張家港教育微信公眾號上，開設(shè)“空中幸福家長驛站”家庭教育專版，市教育局與融媒體中心合作開展線上心理健康教育指導(dǎo)。三是深化家校雙向反饋機制。構(gòu)建“書記校長領(lǐng)銜、全員導(dǎo)師協(xié)同、家校社聯(lián)動”的責(zé)任體系，持續(xù)關(guān)注學(xué)生心理動態(tài)，力求早發(fā)現(xiàn)、早介入；大力推進“全員導(dǎo)師制”，倡導(dǎo)高質(zhì)量家訪，確保每個孩子身后都有“守護者”。
下一步，我市將持續(xù)堅持問題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，深化校家社協(xié)同育人實驗區(qū)建設(shè)。一是健全協(xié)同育人機制。制定出臺《張家港市家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)實施方案》，明確政府、相關(guān)部門、學(xué)校、村（社區(qū)）、家庭、社會資源單位各自職責(zé)任務(wù)，打造更加高效的“政府統(tǒng)籌、部門協(xié)作、學(xué)校主導(dǎo)、家庭盡責(zé)、社會參與”協(xié)同育人工作機制。二是強化家庭教育。建強用好市、鎮(zhèn)、校三級幸福家長驛站，開發(fā)“幼小銜接”“青春期教育”等系列家庭教育課程，定期推送家庭教育微課程和典型案例，幫助家長應(yīng)對孩子成長中遇到的問題；落細落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭家訪，班主任、導(dǎo)師、科任教師定期家訪制度，引導(dǎo)家長切實履行法定監(jiān)護職責(zé)，形成育人合力；鼓勵以區(qū)鎮(zhèn)、集團、聯(lián)盟為單位開展家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)，深入實施“心樹林”志愿服務(wù)團隊百千萬公益行動，打造系統(tǒng)式家庭咨詢新模式。三是優(yōu)化德育隊伍。搭建市級初任班主任、骨干班主任、名優(yōu)班主任三級研訓(xùn)和專業(yè)成長體系，指導(dǎo)各中小學(xué)實施初任教師和優(yōu)秀班主任結(jié)對幫扶的青藍工程，落實好班主任例會、沙龍研討制度；建好“德育干部、家育心育、班主任”系列名師工作室，建立班主任年限榮譽制度，提升班主任和心理健康教師的職業(yè)幸福感和認同感。
此復(fù)。
張家港市人民政府辦公室
2025年6月30日
（此件公開發(fā)布）
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